以前ご紹介しました『リタリコ発達ナビ』で、当センターのページから、
ご利用者さまの声を届けていただきました!!
暖かいコメントをただいて、スタッフ全員感動していました。
嬉し過ぎて涙(感涙)。本当にありがとうございました。
心から深謝申し上げます。
コメントをくださった方には、レスが大変遅くなりましたことお詫び申し上げます。
申し訳ございませんでした。
おそばせながら返事をさせてもらいましたので、よろしければ併せてご覧ください。
暖かい陽気とともに、新年度がスタートしました(*^_^*)
ご入園、ご進級おめでとうございます。
年長さんは頼もしく成長し、年中さんも一つお兄さんお姉さんに、
そして入園したばかりのお子さんは、新しい環境での生活が始まりましたね。
たんぽぽでは変わらず、子どもたち一人ひとりのペースを大切にしながら、
今年度も元気に楽しく過ごしていきたいと思います。
新年度、最初の工作は桜(^O^)
まず桜の形の画用紙に、折り紙を千切って貼ります。
指先を使ってゆっくりビリビリ、のりはどこにつけたら貼りやすいかな??
葉っぱは、薄めた絵の具をスポンジでスタンプ、ペタペタ…、ポンポン…
色の濃淡のグラデーションがきれいです。
指先の感覚を楽しみます。
そしてたんぽぽの桜が満開になりました\(^o^)/
自由遊びの時間、人気なのがドールハウス。
物語が展開していきます。
何やら話し合う二人…
このあとキャンプに出かけるのですが、家以外の家具全てを持って大移動…
盛り上がる二人につられて、最後には四人で大移動キャンプを楽しんでいました(^^♪
ドールハウスは人形を使って、やりとりが広がります。
ある日はお母さんが病院に通院していたり、
またある日は地震が起きて、家が揺れたり。
大人が思いつかないような物語が繰り広げられています!!
物語を共有する中で、1人から複数へと輪が広がり、
『友だちと遊ぶって楽しい!』
そんな経験ができるのがドールハウスのいいところです。
今日はどんな物語が繰り広げられるのでしょうか…
投稿者:西見
卒園、卒業、入園、入学、進級などと、嬉しい変化で慌ただしくなるこの時期、
皆様はどのような年度末をお過ごしでしょうか・・・
たんぽぽでは、環境の変化が著しいこの時期に頑張っているこどもたちが、いつもどおり安心しながら楽しく過ごせるような環境づくりを心がけています(^^)
プログラムにも楽しさがたっぷり施されています♪
〈ムーブメント〉
この日はムーブメントで新聞紙を使いました。
大きな新聞紙を破っていくと、どんどん小さくなっていきます。
小さくなった新聞紙も、指先に力を入れ、まだまだちぎれる。
凄い集中力!
ビリビリと破れる感触、小さくなっていく様は、こどもの興味を引きます。
次は、力を込めて引っ張り合い、指先の遊びから握って力をこめる遊びへと展開しました。
力いっぱい引っ張ります。綱引き!
いつもはロープを使いますが、この日はこどもたちからの提案でスペースマットでの綱引きとなりました。ゴム製のスペースマットは握りやすいけれど、いつも以上の力が必要です。
筒状にしたスペースマットを何本も繋げて繋げて…。
どこを持とうかな・・・そうだ!お友だちを引っ張ろう!
マットとマットが外れないようにつなぎ目を持とう!
自分で考え「オーエス。オーエス!」
大きな声で助けを求めるこどももいました。(笑)
みんな一生懸命に引っ張り合い汗だくです。
〈工作〉
両手を使って遊ぶおもちゃを作りました。
紙コップを2重に重ねて、上になる方をクルクルと回します。
下のコップは動かないようにもう片方の手で固定しておきます。
下のコップ(白色)には景色(道路や家)となる飾りを貼ります。
上のコップ(透明)には景色をバックに移動する(動物や車)飾りをつけます。
すると、車が走ったり、動物がお散歩しているかのように見えるおもちゃの完成です。
両手で違った動きをするのは、こどもにとっては意外と難しい操作なんですよ。
それでも遊びとなれば、こどもは誰に言われなくても、できるまで繰り返し一生懸命遊びます。
平成29年度も、こども療育センターの取り組みにご理解とご協力を賜り、誠にありがとうございました。
来年度もよろしくお願い致します。<(_ _)>
投稿者 塩谷
寒さもだんだんと緩み、春の陽気が待ち遠しくなってきました。
生活発表会での子どもたちの頑張ったエピソードをたくさん聞かせて頂きありがとうございます^^
子どもたちの成長には驚きと感動が溢れていますね!
今年度もあと1ヶ月、嬉しいような寂しい季節がやってきますね・・
たんぽぽでは変わらず子どもたちと元気に過ごしたいと思います!!!
さて、今回は、とある日のムーブメントでのひと場面をご紹介したいと思います!
好きな歩き方で平均棒を渡る時の様子・・
先生が「こんなんで歩いてみようかなー」「これいけるかなー?」と実際に渡りながら提案すると、初めは足だけを使って渡っていた子どもたちも、どんどん思いついた様で・・
「みて!!」「こんなことできるよ!」
「こんなんでもいけるよ!」
「わたしもいけるよ!」
と、全身を使った歩き方がたくさんでてきました!!^^
「私もできる!」 「同じのする!」
など、お友だちを見て模倣する姿も見られました^^
自分の考えを認められること、そして周りと共有できることが自己肯定感を育むための大切なポイントですね♡
いきいきした子どもたちの姿がたくさん見られました^^
また、子どもたちの発想力や柔軟性に驚かされました☆
そして2月の工作の様子をご紹介します!!
☆おに☆
1週目は、赤と青の絵の具から1色を選択し、紙皿に塗りました。
スポンジでの色付けは、力の調整が必要となり、手先の操作性にもつながります。押さえ過ぎないよう加減をしながら端まで塗っていました^^
2週目は、顔作りをしました。のりでパーツをつけ、クレヨンで顔を描きました^_^
両手で紙皿とパーツを挟むように押さえながらつけています。
「怖い顔―」「笑ってんねん」といろいろな表情の鬼ができました^^
♡チョコレートケーキのマグネット♡
1週目はチョコレート部分を作りました。
粘土ではラップをはがす時に指先を使いました。透明なフィルムが重なっている中から端を見つけて開けていました^^
磁石を入れ、蓋をしたらできあがり☆
2週目は、デコレーション☆
好きな形を選びボンドで貼りつけ、完成です!
小さいのでボンドの量を調整しながら貼っていました^^
次の子どもたちの作品もお楽しみにー♪♪
投稿者:栗山
この日のストップ&ゴーは、いつものようにピアノや楽器は使わず、
リーダーの声に合わせて行いました。
リーダーが、「だるまさんがころんだ」と言っている間に形板の上を歩き、
最後の「だ」で止まります。
リーダーの声を聴いて静止すること、
静止したときに大股だったり不安定な姿勢でピタッと止まることもあるので、
主には固有受容感覚、そしてボディコントロール力やバランス力が養われます。
リーダーはひとりずつ順番で行うので、
順番に並んだり待つことが苦手な子も
リーダーの番が巡ってくるまで自然と順番を待っていました(^^)
リーダーになったときは、自分の声に合わせてみんなが動いたり止まったりする楽しさを感じ、
リーダーじゃないときは、お友だちの声を聴いて動いたり止まったりすることで、他者意識を持つことができます。
だるまさんがころんだのルールがわからない子でも、最後の「だ」で止まることを繰り返すことで、周りを見て一緒に止まっていました(^^)
遊びながら楽しむ中でルール理解にもつながります。
ストップ&ゴーの次は、イカさんひらひらをしました。
自分で投げてキャッチしたり、
先生が上から落としたものを形板でキャッチしたり、
息をふーっと吹きかけて飛ばしたり、
形板でパタパタあおいで飛ばしたり、
いろんな遊び方を楽しみました☆
ティッシュのイカさんは薄くて柔らかいので、そーっと触る力加減が必要です。
他にも、
追視、追従運動(イカさんを目で追う)
息のコントロール(息を吹く→発語につながる)
手と目の協応(形板でパタパタ→協調運動)
他者意識、空間把握(お友だちにぶつからないように気をつける)
などのねらいがあります。
毎日寒い日が続きますが、元気いっぱいのこどもたちでした(*^-^*)
投稿者:上田