寒い冬も終わりに近づき、

たんぽぽの近くでも、桜がちらほら

咲き始め、春の訪れを感じる

今日この頃です(^^♪

 

 

さて、今日は、たんぽぽの日頃の活動を

ご紹介いたします✨

 

 

 

 

『しゃぼん玉遊び』

 

子どもたちは、一人ひとりしゃぼん玉液が入った紙コップを片手に、

反対の手でストローを持つと、液をつけて準備万端(^^)！！

 

おなかから「フーフー」っと息を吹き、

勢いよく小さなしゃぼん玉をたくさん作ったり、

ゆっくりゆっくり大きなしゃぼん玉を割れないように作ったりと、

息の加減で変化を目で見て感じることができる活動です(^O^)

 

大きなしゃぼん玉、小さなしゃぼん玉、たくさん出てきて

子どもたちは大喜び＼(^o^)／♫

 

 

 

しゃぼん玉でいっぱい遊んだら、

次はみんなでおそうじ！！

 

 

 

床についたしゃぼん玉の液を

雑巾を使って、“ ゴシゴシ ”✨

 

目と手の協応につながる動きです(^^

また、自分たちが使った後の片づけを自ら担うことで、

物事をやりとげる力につながります(^_^)v

 

とってもきれいになったね(^^！！

 

 

 

 

 

『みんなで、ビーンズバックで遊ぼう！！』

 

ビーンズバックを落とさないように、

みんなで力を合わせて動きます(^^

 

他者意識や力加減、

目標物との距離を測る感覚が得られていき、

みんなと力を合わせてできた“ 達成感 ”につながっていきます(^_^)v✨

 

 

 

 

『パラシュートでリラックス♪』

 

みんなで回るパラシュートの上で寝転ろび、

時には、スカーフをかけて

“ リラックス～～♪ ”

 

みんな、気持ちいいね～(*^▽^*)

 

 

 

 

これからも、

子どもたちが、楽しんで

活動ができるよう取り組んでいきます(*^-^*)

 

 

 

担当：中野

 

ゴールデンウィークも終わり、たんぽぽにもお子さんたちの元気な声がもどってきました。お休み中にお出かけしたこと、幼稚園、保育園での遠足のことなど楽しかった話があちらこちらからきこえてきます♫

 

 

さて今回は、今たんぽぽで大人気のムーブメント　”大根抜き”を紹介します。

フープを真ん中に置き、お子さん３～４人で床に腹ばいになり、肘を伸ばしフープを両手で握ります。先生がお子さんの両足首を持ち「ひっぱれ、ひっぱれ」のかけ声のもとひっぱります。

 

手首、腕のどこに力を入れたらいいか、左右の腕の力を均一にする(左右差があると体がねじれます）など固有受容感覚を養うことにつながります。１０～１５秒ひっぱられても抜けないお友だち、ひくと同時にスルスルと抜けるお友だち。みんなで「ぼく抜けなかった」「あ～抜けちゃった」とにぎやかです(*^-^*)

先生が大根になることもあります。その時はお子さん２人で先生の足を片方ずつ持ち「せーの」と力を合わせてひっぱります。終了後は「もう１回したい」や「またしようね」の声が飛び交います。

 

 

 

５月前半の工作は、母の日に合わせてカーネーションを作りました。

赤い長方形の画用紙に９本の線が引いてあり、線の通りにはさみで切ると１０枚の花びらになります。それを５枚ずつ額に貼ります。「どこに貼ったらいいかなあ」「こっちむきがいいかなあ」と考えて貼り、ストローの茎、色紙の葉をつけてカーネーションのできあがりです。

紙コップの鉢に差し込み、メッセージをつけて完成です。

切る、貼る、描く、すべての工程で指先を使います。平面から立体になっていくおもしろさも体験できる工作です。作っている途中から「ママにあげる」「ママ喜ぶね」と言いながら、どの子も笑顔です(^^♪

 

投稿者：藤原

 

 

卒園、卒業、入園、入学、進級などと、嬉しい変化で慌ただしくなるこの時期、
皆様はどのような年度末をお過ごしでしょうか・・・

 

たんぽぽでは、環境の変化が著しいこの時期に頑張っているこどもたちが、いつもどおり安心しながら楽しく過ごせるような環境づくりを心がけています(^^)

 

プログラムにも楽しさがたっぷり施されています♪

〈ムーブメント〉

この日はムーブメントで新聞紙を使いました。

大きな新聞紙を破っていくと、どんどん小さくなっていきます。

小さくなった新聞紙も、指先に力を入れ、まだまだちぎれる。

凄い集中力！

ビリビリと破れる感触、小さくなっていく様は、こどもの興味を引きます。

 

 

次は、力を込めて引っ張り合い、指先の遊びから握って力をこめる遊びへと展開しました。
力いっぱい引っ張ります。綱引き！

いつもはロープを使いますが、この日はこどもたちからの提案でスペースマットでの綱引きとなりました。ゴム製のスペースマットは握りやすいけれど、いつも以上の力が必要です。

筒状にしたスペースマットを何本も繋げて繋げて…。

どこを持とうかな・・・そうだ！お友だちを引っ張ろう！

マットとマットが外れないようにつなぎ目を持とう！

自分で考え「オーエス。オーエス！」

大きな声で助けを求めるこどももいました。(笑)

みんな一生懸命に引っ張り合い汗だくです。

 

 

 

〈工作〉

両手を使って遊ぶおもちゃを作りました。

 

 

紙コップを２重に重ねて、上になる方をクルクルと回します。
下のコップは動かないようにもう片方の手で固定しておきます。

 

下のコップ（白色）には景色（道路や家）となる飾りを貼ります。
上のコップ（透明）には景色をバックに移動する（動物や車）飾りをつけます。
すると、車が走ったり、動物がお散歩しているかのように見えるおもちゃの完成です。

 

 

両手で違った動きをするのは、こどもにとっては意外と難しい操作なんですよ。
それでも遊びとなれば、こどもは誰に言われなくても、できるまで繰り返し一生懸命遊びます。

 

 

平成29年度も、こども療育センターの取り組みにご理解とご協力を賜り、誠にありがとうございました。

来年度もよろしくお願い致します。<(_ _)>

投稿者　　塩谷

 

 

 

 

寒さもだんだんと緩み、春の陽気が待ち遠しくなってきました。

生活発表会での子どもたちの頑張ったエピソードをたくさん聞かせて頂きありがとうございます＾＾
子どもたちの成長には驚きと感動が溢れていますね！

 

今年度もあと1ヶ月、嬉しいような寂しい季節がやってきますね・・

たんぽぽでは変わらず子どもたちと元気に過ごしたいと思います！！！

 

 

さて、今回は、とある日のムーブメントでのひと場面をご紹介したいと思います！

 

好きな歩き方で平均棒を渡る時の様子・・

 

先生が「こんなんで歩いてみようかなー」「これいけるかなー？」と実際に渡りながら提案すると、初めは足だけを使って渡っていた子どもたちも、どんどん思いついた様で・・

 

「みて！！」「こんなことできるよ！」

 

 

　　

 

「こんなんでもいけるよ！」

 

「わたしもいけるよ！」

 

と、全身を使った歩き方がたくさんでてきました！！＾＾

 

 

　

 

「私もできる！」　「同じのする！」

 

など、お友だちを見て模倣する姿も見られました＾＾

自分の考えを認められること、そして周りと共有できることが自己肯定感を育むための大切なポイントですね♡

 

 

いきいきした子どもたちの姿がたくさん見られました＾＾

また、子どもたちの発想力や柔軟性に驚かされました☆

 

 

 

 

 

そして2月の工作の様子をご紹介します！！

 

 

☆おに☆

　

1週目は、赤と青の絵の具から1色を選択し、紙皿に塗りました。

スポンジでの色付けは、力の調整が必要となり、手先の操作性にもつながります。押さえ過ぎないよう加減をしながら端まで塗っていました＾＾

 

　　

2週目は、顔作りをしました。のりでパーツをつけ、クレヨンで顔を描きました^_^

両手で紙皿とパーツを挟むように押さえながらつけています。

「怖い顔―」「笑ってんねん」といろいろな表情の鬼ができました＾＾

 

 

 

 

♡チョコレートケーキのマグネット♡

 

1週目はチョコレート部分を作りました。

 

　

粘土ではラップをはがす時に指先を使いました。透明なフィルムが重なっている中から端を見つけて開けていました＾＾

磁石を入れ、蓋をしたらできあがり☆

 

　　

2週目は、デコレーション☆

好きな形を選びボンドで貼りつけ、完成です！

小さいのでボンドの量を調整しながら貼っていました＾＾

 

　　

次の子どもたちの作品もお楽しみにー♪♪

投稿者：栗山

 

 

 

 

この日のストップ＆ゴーは、いつものようにピアノや楽器は使わず、
リーダーの声に合わせて行いました。

 

 

 

リーダーが、「だるまさんがころんだ」と言っている間に形板の上を歩き、
最後の「だ」で止まります。

 

リーダーの声を聴いて静止すること、
静止したときに大股だったり不安定な姿勢でピタッと止まることもあるので、
主には固有受容感覚、そしてボディコントロール力やバランス力が養われます。

 

リーダーはひとりずつ順番で行うので、
順番に並んだり待つことが苦手な子も
リーダーの番が巡ってくるまで自然と順番を待っていました(^^)

 

 

 

 

リーダーになったときは、自分の声に合わせてみんなが動いたり止まったりする楽しさを感じ、
リーダーじゃないときは、お友だちの声を聴いて動いたり止まったりすることで、他者意識を持つことができます。

 

 

 

だるまさんがころんだのルールがわからない子でも、最後の「だ」で止まることを繰り返すことで、周りを見て一緒に止まっていました(^^)

遊びながら楽しむ中でルール理解にもつながります。

 

 

 

 

 

 

ストップ＆ゴーの次は、イカさんひらひらをしました。

 

 

自分で投げてキャッチしたり、

 

 

 

先生が上から落としたものを形板でキャッチしたり、

 

 

 

息をふーっと吹きかけて飛ばしたり、

 

 

 

 

形板でパタパタあおいで飛ばしたり、

 

 

 

 

 

いろんな遊び方を楽しみました☆

 

 

 

ティッシュのイカさんは薄くて柔らかいので、そーっと触る力加減が必要です。

 

他にも、
追視、追従運動（イカさんを目で追う）
息のコントロール（息を吹く→発語につながる）
手と目の協応（形板でパタパタ→協調運動）
他者意識、空間把握（お友だちにぶつからないように気をつける）
などのねらいがあります。

 

 

 

 

毎日寒い日が続きますが、元気いっぱいのこどもたちでした(*^-^*)

 

 

投稿者：上田