この日のストップ＆ゴーは、いつものようにピアノや楽器は使わず、
リーダーの声に合わせて行いました。

 

 

 

リーダーが、「だるまさんがころんだ」と言っている間に形板の上を歩き、
最後の「だ」で止まります。

 

リーダーの声を聴いて静止すること、
静止したときに大股だったり不安定な姿勢でピタッと止まることもあるので、
主には固有受容感覚、そしてボディコントロール力やバランス力が養われます。

 

リーダーはひとりずつ順番で行うので、
順番に並んだり待つことが苦手な子も
リーダーの番が巡ってくるまで自然と順番を待っていました(^^)

 

 

 

 

リーダーになったときは、自分の声に合わせてみんなが動いたり止まったりする楽しさを感じ、
リーダーじゃないときは、お友だちの声を聴いて動いたり止まったりすることで、他者意識を持つことができます。

 

 

 

だるまさんがころんだのルールがわからない子でも、最後の「だ」で止まることを繰り返すことで、周りを見て一緒に止まっていました(^^)

遊びながら楽しむ中でルール理解にもつながります。

 

 

 

 

 

 

ストップ＆ゴーの次は、イカさんひらひらをしました。

 

 

自分で投げてキャッチしたり、

 

 

 

先生が上から落としたものを形板でキャッチしたり、

 

 

 

息をふーっと吹きかけて飛ばしたり、

 

 

 

 

形板でパタパタあおいで飛ばしたり、

 

 

 

 

 

いろんな遊び方を楽しみました☆

 

 

 

ティッシュのイカさんは薄くて柔らかいので、そーっと触る力加減が必要です。

 

他にも、
追視、追従運動（イカさんを目で追う）
息のコントロール（息を吹く→発語につながる）
手と目の協応（形板でパタパタ→協調運動）
他者意識、空間把握（お友だちにぶつからないように気をつける）
などのねらいがあります。

 

 

 

 

毎日寒い日が続きますが、元気いっぱいのこどもたちでした(*^-^*)

 

 

投稿者：上田